30 апреля Руслана Орлова (6 класс) и Иван Окроев (7 А класс) успешно защитили свои проектные работы. Аттестационная комиссия в составе: Е.И. Деминой, директора Гимназии; Н.Ю. Горячевой, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, руководителя проектной деятельности Гимназии; А.В. Галенко, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, классного руководителя 6 класса; В.Г. Соловьевой, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, классного руководителя 7- А класса и М.С. Ходаковой, руководителя психологической службы Гимназии дала высокую оценку работ обучающихся.
Поздравляем Руслану и Ивана, а также руководителей их работ: А.В. Чугунову, учителя технологии и Д.Ю. Лобейко, психолога Гимназии и желаем дальнейших успехов!
Ниже можно ознакомиться с отзывами руководителей проектных работ ребят.
Отзыв на проектную работу по технологии ученицы 6 класса Орловой Русланы
В работе на тему: «Специи и приправы» Руслана Орлова рассмотрела историю возникновения специй, их значимость в истории человечества, а также рассказала о самостоятельном опыте приготовления кулинарных блюд с использованием специй.
Цель проекта — изучение понятий: специи и приправы; выявление их особенностей, полезных и опасных свойств.
Руслана нашла, изучила и проанализировала литературные и интернет источники по данной теме. Выводы по работе отражены в текстовой ее части, оформление которой соответствует требованиям ФГОС.
Практической частью работы стали:
— изготовление дизайнерского комплекта из 8 специй для кухни;
— сообщение на уроке технологии в 6 классе о специях и приправах, их кулинарном применении;
— изготовление и организация дегустации пирожных и печенья в классе с использованием специй, внешний вид и вкусовые особенности которых достойны высшей оценки;
— создание небольшой справочной подборки рецептов (в виде книжечки), в которых используют различные приправы и специи.
Актуальность данного проекта заключается в том, что он может быть полезен для учащихся в рамках уроков технологии и истории, так как рассматривает историю великих географических открытий через путешествие специй по всему миру.
Руслана во время работы над проектом и при подготовке его защиты проявила себя как пунктуальная, организованная ученица. Отмечается высокая заинтересованность и личная вовлеченность в выбранную тему.
Работа заслуживает высшей оценки.
А.В. Чугунова, учитель технологии — руководитель проектной работы.
Вот что написала по результатам защиты проекта дочерью Анна Леонидовна, мама Русланы:
«Наша семья благодарит Гимназию за предоставленную возможность по получению уникального опыта поиска, самоорганизации, ответственности и экспертности, полученные Русланой в процессе совместной работы с ее руководителем — Аленой Валерьевной. Спасибо за доброжелательную атмосферу, созданную аттестационной комиссией во время защиты. Все это останется в зоне опыта и успеха дочери навсегда!
Отдельное спасибо руководителю проектной деятельности Гимназии Н. Ю. Горячевой за комфортную и презентабельную обстановку, созданные во время защиты. Понятно, что все очень серьезно, но при этом не страшно!»
Отзыв на проектную работу по психологии ученика 7 А класса Окроева Ивана
Тема проекта: «Такие разные школы»
Тема проекта: «Такие разные школы», возникшая после того, как Иван побывал в Артеке, ясно определена, автором поставлены цели и задачи, выдвинута гипотеза. Содержание работы соответствует целям и задачам исследовательской работы.
Иваном был собран, изучен и проанализирован информационный материал для изучения особенностей процесса школьного обучения в разных странах мира. Данная работа включает в себя две части: теоретическую реферативную и практическую, нашедшую отражение в проведения анкетирования среди обучающихся и преподавателей с целью определения комфортности обучения в Гимназии Жуковка.
В процессе работы Окроев И. продемонстрировал способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению и использованию. Материал текстовой части работы изложен доступным языком, не перенасыщен специальной терминологией и, в то же время, весьма познавателен и полезен.
Иван показал высокий уровень регулятивных умений планировать и осуществлять свою деятельность, отслеживать результаты ее выполнения. Следует отметить самостоятельность в создании теоретической части работы и подготовке ее презентации. В силу перехода на дистанционное обучение Ивану не удалось провести исследование в планируемом объеме. Рекомендуется продолжить работу по этой теме в следующем году.
Работа заслуживает высокой оценки.
Д.Ю. Лобейко, психолог Гимназии — руководитель проектной работы.