Защита учебно- исследовательских проектов в 9 классе

9 декабря  группа девятиклассников успешно защитила свои учебно-исследовательские проекты. Выбранные ребятами темы не только интересны для них самих, но и актуальны для других учащихся в учебной деятельности и в личностном становлении. Процедура публичной презентации и защиты продемонстрировала знания, умения и навыки, приобретенные в процессе работы. Аттестационная комиссия в составе:  Деминой Е. И. — директора Гимназии, Горячевой Н. Ю. —  завуча по УВР и куратора проектной деятельности, Соловьевой В. Г. — завуча по УВР, Лобейко Д. Ю. – психолога,  высоко оценила деятельность ребят. Ниже можно ознакомиться с темами и предметами, а также результатами защиты проектов.

  1. Зорин Егор. Тема: Лишняя или нет? (о правилах удвоенных согласных и не только).

Предмет: русский язык. 

24 балла, оценка – 4.

Руководитель — Титова М.И., рецензент —  Горячева Н.Ю.

  1. Конюшков Антон. Тема: Как запомнить ударения в трудных словах? (об орфоэпических нормах русского языка).

Предмет: русский язык. 

24 балла, оценка —  4. 

Руководитель — Титова М.И., рецензент  Горячева Н.Ю. 

  1. Маркарова Анна. Тема: Особенности, традиции и обычаи Великобритании.

Предмет: английский язык.

27 баллов, оценка  — 5.

Руководитель – Ларькина С. В., рецензент  Горячева Н.Ю. 

  1. Милошевич Мария. Тема: Гендерные особенности в общении.

Предмет: обществознание.

28 баллов, оценка — 5.

Руководитель — Ксенофонтов  В.А., рецензент —  Горячева НЮ.

  1. Леоненко Кирилл. Тема: Углекислый газ.

Предмет: химия.

24 балла, оценка – 4.

Руководитель — Богородова М.С., рецензент — Соловьева В.Г.

  1. Лагода Влада. Тема: Биология в профессиях. Агроном.

Предмет: биология.

29 баллов, оценка – 5.

Руководитель — Кузнецова А.В., рецензент  —  Соловьева В. Г.

  1. Орлова Ярослава. Тема: Нарушения пищевого поведения.

Предмет: биология.

29 баллов, оценка – 5.

Руководитель — Кузнецова А.В., рецензент  —  Соловьева В. Г.

Поздравляем ребят и их руководителей! Желаем дальнейших успехов в работе по этому направлению.