В рамках предметной недели иностранных языков и культур Борисовой М.Г. , учителем истории и обществознания, и Посошенко Ю.В., учителем английского языка, был подготовлен и проведен билингвальный интегрированный (ОДНКНР и английский язык) урок в 5 классе по теме «Интеллектуальная культура российского общества». Цель этого урока – создание коллективного портрета ИНТЕЛЛЕКТА через погружение обучающихся в билингвальную понятийную сферу интеллектуальной культуры; формирование мотивации к развитию интеллекта через учебную и творческую деятельность.
Интеллект – слово означающее познание, понимание, рассудок сейчас звучит очень часто. Поэтому ребятам было интересно осуществить исторический экскурс в развитие интеллектуальной культуры человечества. В процессе работы пятиклассники познакомились с научными определениями терминов: логика, познание, способности, память, внимание, мышление, воображение, коммуникация, коммуникативные способности, информация, любознательность, самостоятельность, сравнение и другими. Переведённые на английский язык при помощи Юлии Викторовны, эти термины использовались в обсуждении темы. Не менее интересно было составить список профессий, в которых основной деятельностью является использование интеллектуальных способностей. Ими оказались профессии: учёных в различных науках; программистов; учителей и воспитателей; врачей и специалистов медицинской диагностики; инженеров и конструкторов; дизайнеров и архитекторов; адвокатов; психологов; артистов; художников и других.
Этот необычный урок стал маленьким исследовательским проеком. Теперь ребята могу представить путь развития человека от индивидуального целеполагания до деятельности общественной значимости. В этом помог не только учебник «Основы духовно-нравственной культуры народов России», но и знакомство с книгой «Интеллект», в которой рассказывается о выдающихся российских учёных. Продуктом деятельности ребят стало создание творческого прикладного «Портрета Интеллекта». Теперь пятиклассники знают, что интеллект (от лат. intellectus) – характер познавательных способностей, способность к приобретению и эффективному использованию знаний. И, обобщив свои представления о том, что можно и нужно сделать для развития своего интеллекта, ребята пришли к заключению:
- учиться быстро, эффективно и качественно решать различные задачи, используя умение рассуждать;
- накапливать знания и использовать их в различных учебных предметах и жизненных ситуациях;
- учиться осмысленному чтению, пониманию слов и специальных терминов, которые встречаются в тексте.
Пожелаем ребятам успехов в их интеллектуальном развитии, которое так востребовано в наше время и необходимо для будущего!
