В отличие от пятиклассников и шестиклассников, уже побывавших в московской квартире-музее А.С. Пушкина на Старом Арбате, десятиклассники отправились на экскурсию, с багажом более широких знаний о творчестве великого русского поэта и истории Москвы 19 века.
И, тем не менее, узнали много нового и интересного. Особенно о дворянском воспитании и образовании того времени. Многие требования к девушкам и юношам были изложены в «Руководстве к педагогике, или науке воспитания» (1835 год издания). С детства в детях положено было воспитывать учтивость, вежливость и благопристойность (поведение, принятое в обществе, приличия).
Девочек старались отучить от болтливости, излишней жестикуляции, от суеверий; привить им осторожную сдержанность в выражениях и умение внимательно слушать и тихо говорить. Дворянским девушкам надлежало следить за новинками литературы и искусства; они должны были научиться говорить на любую тему, красиво излагая свои мысли; владеть одним-двумя иностранными языками; освоить рукоделие. В светском обществе нужно было уметь вести салонную (салон – место, где собирался высший свет, центр культурной жизни общества) беседу. Выводить в свет девушек начинали с 16-17 лет. На первый свой бал девушка отправлялась на правах взрослой. Там она заявляла о себе, и начинала завоёвывать положение в свете.
Мальчиков тоже воспитывали дома. До 7 лет главное внимание уделялось физическому воспитанию. Затем начинались занятия с гувернёрами, которые должны были научить достойному поведению, соблюдению строгой дисциплины и нравственности. Также обучали музыке, пению, танцам, этикету и иностранным языкам. Важная роль отводилась занятиям охотой, верховой ездой, фехтованием, плаванием и гимнастикой. Домашнее обучение завершалось в 16 лет, когда юношей отправляли на военную службу. Негласным правилом воспитания было стремление родителей вырастить достойного человека, который не посрамит род и Отечество.
Таким образом, умение держать себя в обществе закладывалось в семье и зачастую именно это играло важнейшую роль в жизни юношей и девушек.
Во время экскурсии ребята узнали многие подробности из жизни Александра Сергеевича, о той роли, которую играла в его воспитании няня Арина Родионовна. Теперь у десятиклассников есть возможность не только использовать эту информацию на уроках литературы, при написании сочинений и сдаче экзаменов, но и задуматься о современном воспитании и образовании.
