Третий день предметной недели психологии был посвящен учебе.
Обсуждался он в процессе создания словесного портрета настоящих (такое определение выбрали ребята) гимназиста и гимназистки. Ведь для того, чтобы соответствовать достойному образу, нужно много трудиться над собой. И этот труд не только учебный. Теперь с образом достойных учащихся Гимназии можно познакомиться по информации на стенде, который ребята оформили при помощи взрослых.
Зачем я хожу в школу? Наверное, этот вопрос неоднократно задавали себе все ученики во все времена. И, наверное, ответы у всех были разные. Но одно дело самому рассуждать о чем-то, а другое дело – во время дискуссии, в которой принимают участие твои одноклассники. В своих рассуждениях ребята определили, что школа – это место не только для учения, но и для приобретения друзей, для общения. Здесь можно принимать участие в учебных и творческих проектах, получать интересный жизненный опыт. Шестиклассники в своих выступлениях делились мыслями, которые стали ценной информацией и для психологов, и для классного руководителя, и для воспитателя, и других учителей. Информацией о том, как сделать уроки интереснее, на что обратить внимание при их подготовке; о том, какие внеурочные дела интересуют ребят и почему.
А в 1 и 4 классах в этот день проводились интерактивные игры, которые были направлены на сплочение ученических коллективов и развитие общих учебных и коммуникативных навыков.
