В конце мая группа гимназистов 2-5 классов отправилась в большое путешествие по маршруту: Москва – Нижний Новгород – Москва. О том, какой динамичной, насыщенной и разнообразной была программа путешествия, рассказывает организатор и руководитель поездки, классный руководитель 5-х классов, Горячева Наталья Юрьевна.
«Знакомство с этим замечательным городом началось с тематической обзорной экскурсии «Город над Волгой и Окой», во время которой мы познакомились с центральными улицами, смотровыми площадками, площадями и набережными, увидели основные достопримечательности Нижнего Новгорода:
- площадь Минина и Пожарского с величественными памятниками;
- Чкаловскую лестницу, откуда открывается завораживающий вид на слияние двух великих рек;
- площадь Народного Единства;
- купеческую улицу Рождественскую и красивейшую Строгановскую церковь;
- набережную Федоровского, с видом на Нижегородскую Ярмарку; — знаменитую Стрелку и собор Александра Невского;
- площадь Горького с памятником великому писателю.
В продолжение обзорной экскурсии посетили Нижегородский Кремль – выдающийся памятник истории и военно-инженерного зодчества начала XVI века. Во время пешеходной экскурсии по территории Кремля:
- полюбовались Михайло-Архангельским собором;
- поклонились могиле Минина;
- увидели памятники князю Юрию Всеволодовичу и епископу Симону Суздальскому;
- побывали на уникальной выставке военной техники.
Далее была интерактивная костюмированная программа «Старый Кремль, грозный воин», во время которой мы вместе с героиней из XVI века отправились в путешествие по средневековому Нижнему Новгороду. В результате:
- познакомились с историей основания города и ролью кремля в защите границ государства на протяжении веков;
- в игровой форме «окунулись» в жизнь средневековых горожан, развитие торговли и ремесел;
- узнали о военных походах и вооружении.
В завершение программы ребята смогли почувствовать себя воинами, освоив стрельбу из лука.
После обеда нас ожидала интерактивная игровая программа «В купеческом доме». Владельцем красивейшей усадьбы был Сергей Михайлович Рукавишников. Ребята получили представление об истории, деловой и частной жизни купцов. Выполняя задания, прошли «путь» (как сейчас мы сказали бы: сделали карьеру) от купца III гильдии до купца I гильдии, узнали о старинных способах измерения длины и веса, о популярных товарах Нижегородской ярмарки, особенностях купеческого чаепития.
Во время прогулки на теплоходе мы были потрясены красотой волжских закатов. Теперь нам известно, что Нижний Новгород считается столицей закатов.
Утром следующего дня мы посетили Музей истории Горьковского автомобильного завода. Этот корпоративный музей «Группы ГАЗ» — крупнейший автомобилестроительный холдинг России. Он был открыт в 1965 году по инициативе ветеранов предприятия и представляет вниманию гостей богатую коллекцию подлинных музейных предметов, рассказывающих об истории и развитии не только Горьковского автозавода, но и всего отечественного автомобилестроения, поскольку вписал в его историю немало ярких страниц.
После прогулки по Стрелке рек Волги и Оки, проголодавшись, мы с аппетитом отобедали. Затем прокатились над великой рекой по канатной дороге. У неё самая большая протяженность в Европе — 3661 метр и это, по праву, – новейшая достопримечательность города. Из подвесных кабинок, с высоты птичьего полёта, приятно было насладиться красивейшими видами гребного канала, островов и берегов великой русской реки.
Завершила нашу поездку экскурсия в музей Шоколада, где ребята с удовольствием встретились с любимой сладостью – шоколадом! Кульминацией стал мастер-класс по изготовлению шоколадных фигурок с эмблемой Нижнего Новгорода, которую ребята увезли с собой как памятный сувенир».
Родные и близкие ребят, получая информацию о путешествии из сообщений и фотографий, будто бы тоже побывали в Нижнем. Поэтому поездка понравилась всем! Встречая ребят, родители благодарили Гимназию в лице Горячевой Натальи Юрьевны, Лобейко Дарьи Юрьевны, Немчиновой Анны Альбертовны за организацию поездки и сопровождение ребят. Вот некоторые их отзывы.
«Наш сын впечатлён поездкой и очень доволен!»
«Путешественницы довольны и счастливы! Мы рады, что наша дочь сдружилась с другими девочками. Для неё это интересный и очень полезный опыт, повышающий уверенность в себе. Спасибо вам!»
« Уставший, но счастливый, с сувенирами и впечатлениями, наш сын возвратился домой».
«Сын очень многое рассказывал о поездке, из которой вернулся с массой впечатлений».
«Море впечатлений! Всё понравилось! Дочь вернулась уставшая, но довольная!»
